Follow Us :
Επικοινωνία
Βρεφικό Τμήμα
• Μικρό βρεφικό (βρέφη έως 15 μηνών)
• Μεγάλο βρεφικό (βρέφη 15 μηνών με 2,5 ετών)
Στόχος μας στα βρεφικά τμήματα είναι πρωταρχικά η φροντίδα που οφείλουμε να είναι αντάξια της μητρικής. Τα παιδιά θα πρέπει να νιώσουν την ασφάλεια, να μας γνωρίσουν και να συνδεθούν μαζί μας ώστε να νιώθουν το σχολείο σαν προέκταση του σπιτιού τους. Κατ’ επέκταση, εάν αυτό το επιτύχουμε με γνώμονα ότι σ ’αυτήν την ηλικία τα παιδιά όλα τα βιώνουν με το σώμα τους, το παιχνίδι και την κίνηση. Έτσι, λοιπόν, μέσω του βιωματικού και αισθητηριακού παιχνιδιού θα μπορέσουν να μάθουν το σώμα τους και να αναπτύξουν δεξιότητες που θα μπορέσουν να τις καλλιεργήσουν στο Μεταβρεφικό και νηπιακό τμήμα.
- Μουσικοκινητικές δραστηριότητες που στόχο έχουν την ανάπτυξη λεξιλογίου, την έκφραση συναισθημάτων και τον συντονισμό κινήσεων.
- Εικαστικές δραστηριότητες όπου τα παιδιά έρχονται σ’ επαφή με υλικά, χρώματα και διαφορετικές υφές.
- Αισθητηριακές δραστηριότητες (sensory – messyplay) με υλικά βρώσιμα που άλλοτε λερώνουν και άλλοτε όχι όμως αναπτύσσουν τους αισθητηριακούς κάλυκες του σώματος και προσφέρουν ποικίλα εγκεφαλικά ερεθίσματα που συμβάλλουν στην ολιστική ανάπτυξη του παιδιού.
- Μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια έρχονται σ επαφή με ασκησιολογιο γυμναστικής και μυϊκής ενδυνάμωσης ώστε να περπατήσουν γρηγορότερα, να καλλιεργήσουν την λαβή της σίτισης, την ανεξαρτητοποίηση.
- Να καλλιεργηθεί η φαντασία, η πρώιμη ομιλία και η έκφραση συναισθημάτων μέσα από την παιδική λογοτεχνία, δραστηριότητες δραματοποίησης, role playing και κουκλοθεάτρου.
- Να μάθουν να λειτουργούν σε οργανωμένες καθημερινές ρουτίνες, θέτοντας τα πρώτα όρια, μαθαίνοντας να συνυπάρχουν με ομαδικότητα και να προσπαθούν να μάθουν μέσα από την μίμηση ενσυναίθησης, αγάπη και σεβασμό προς τα ίδια και μετέπειτα προς τους συμμαθητές τους.
- Η λεπτή και αδρή κινητικότητα ξεκινάει να αναπτύσσεται μέσα από δραστηριότητες όπου η μυϊκή ενδυνάμωση θα προάγει την διασκέδαση και μετέπειτα την ανάπτυξη γνωστικών αντικειμένων.
Απογευματινά τμήματα
Ο σύγχρονος τρόπος ζωής, τα διαφορετικά ωράρια εργασίας και η έντονη καθημερινότητα μας πυροδότησαν προκειμένου να δημιουργήσει ο μουσικός κήπος και απογευματινά βρεφικά και μεταβρεφικά τμήματα. Είναι ένας τρόπος ομαλής ένταξης του παιδιού στην σχολική κοινότητα εφόσον η διάρκεια μπορεί να είναι μερική (4 ώρες), αλλά και μία δυνατότητα καθημερινής σχολικής ρουτίνας πλήρους ωραρίου (2:00 – 8:00). Στο απογευματινό πρόγραμμα υπάρχει μεγαλύτερο εύρος θεματικών ενοτήτων και είμαστε λίγο πιο ελεύθεροι στις ρουτίνες του προγράμματος. Οι δεξιότητες που καλλιεργούνται βασίζονται σε αρχές των σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων, της βιωματικής μάθησης, των τεχνών, του παιχνιδιού και της διασκέδασης τα παιδιά έρχονται σε επαφή με:
- τις τέχνες, το τραγούδι, την μουσικοκινητική, τον χορό και το κουκλοθέατρο
- Τα εικαστικά, η επαφή με διαφορετικά υλικά και η εκμάθηση πρώιμης ζωγραφικής βοηθάει στην θετική προδιάθεση του παιδιού για την γραφή, την συγκέντρωση και την αυτοπεποίθηση του.
- Οι φυσικές επιστήμες μέσα από εύκολα πειράματα, παρατήρηση και καταγραφή το παιδί βιώνει με τις αισθήσεις του τις αλλαγές που συμβαίνουν.
- Η καθημερινή του επαφή με το φυσικό περιβάλλον του σχολείου, τον λαχανόκηπο και το ελεύθερο και οργανωμένο παιχνίδι στην αυλή μαθαίνει να αγαπά, να φροντίζει και να σέβεται το περιβάλλον.
- Κάθε βδομαδα υπάρχει η sensory/messy day όπου τα παιδιά αναπτύσσουν γνωστικές δεξιότητες μέσω της πολλαπλής μάθησης που προσφέρουν οι αισθήσεις μας.
- Ασκήσεις λεπτής και αδρής κινητικότητας σε συνδυασμό με την παιδική λογοτεχνία καλλιεργούμε την λεκτική επικοινωνία όπου η αρχή της γραφής θα έρθει στο νηπιαγωγείο αβίαστα.
- Το θεματικό role playing που πραγματοποιείται μέσα στην σχολική τάξη βοηθάει στην ομαδικότητα, την έκφραση συναισθημάτων, την καλλιέργεια της λεκτικής επικοινωνίας και του οργανωμένου παιχνιδιού.
- Το θεματικό role playing που πραγματοποιείται μέσα στην σχολική τάξη βοηθάει στην ομαδικότητα, την έκφραση συναισθημάτων, την καλλιέργεια της λεκτικής επικοινωνίας και του οργανωμένου παιχνιδιού.